正值求職季,,許多臨近畢業(yè)的高校學(xué)生都在忙碌著。如何在簡歷上凸顯優(yōu)勢,?怎樣在面試中表現(xiàn)更佳,?今年以來,在許多高校,,學(xué)生們有了新幫手——能提供就業(yè)輔導(dǎo)的AI(人工智能),。
在東北林業(yè)大學(xué)的“簡歷門診”活動現(xiàn)場,經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的學(xué)生張蕊走向一臺智能終端,,將簡歷的電子文檔上傳至系統(tǒng),。屏幕上彈出“診斷中”的提示信息,幾秒鐘后,,一份分析報告就生成了,。“AI提示我把‘參與校園活動’描述得更具體些,,比如是策劃還是執(zhí)行,,多少人參與了活動等。這讓我意識到,,細(xì)節(jié)和數(shù)據(jù)是很重要的,。”張蕊說,。
在智能終端區(qū),,20臺設(shè)備充當(dāng)“簡歷醫(yī)生”,為上千名學(xué)生的求職材料“望聞問切”,。它們能夠快速生成多維度的簡歷診斷報告,,提供內(nèi)容匹配度,、關(guān)鍵詞優(yōu)化、職業(yè)定位,、成長路徑等方面的參考指標(biāo)和改進(jìn)建議,。
機(jī)電工程學(xué)院本科生杜昊介紹,AI指出了他的簡歷存在“信息過載”問題,,建議將內(nèi)容分成“核心技能”“項目亮點(diǎn)”“數(shù)據(jù)成果”三部分,,并把一些數(shù)據(jù)加粗顯示?!跋袷墙o簡歷做了‘手術(shù)’,,觀感上確實(shí)煥然一新了?!倍抨徽f,。
也有一些學(xué)生心存顧慮:都用AI優(yōu)化,簡歷會不會同質(zhì)化,?“我們鼓勵學(xué)生將AI建議作為參考,,而非模板?!睂W(xué)校就業(yè)指導(dǎo)與合作發(fā)展處處長李洪峰介紹,,系統(tǒng)會結(jié)合個人履歷,有針對性地進(jìn)行調(diào)整,。目前,,2025屆畢業(yè)生中,已有不少人采納AI建議調(diào)整簡歷,,并收到心儀單位的錄用通知,。
校園里,除“門診區(qū)”外,,還有一個“面試區(qū)”,。找到模擬“行政助理崗位”的面試間,理學(xué)院學(xué)生張飄絮入內(nèi)就座,。面前的虛擬會議室,,模擬出了求職面試場景。AI根據(jù)簡歷,,生成了個性化的面試問題,。問答過程中,攝像頭同步捕捉著張飄絮的面部表情和肢體語言,。
當(dāng)AI考官拋出“如何處理團(tuán)隊沖突”這個問題時,張飄絮不自覺地用手指繞起發(fā)梢,。系統(tǒng)捕捉到這個動作,,并在分析報告中提示:“無意識的小動作,,可能傳遞焦慮信號?!贝送?,語速波動、關(guān)鍵詞缺失,、職業(yè)規(guī)劃表述平淡等問題,,也被一一列出。
AI不僅是學(xué)生的幫手,,也可以為就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊提供決策依據(jù),。例如,系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)某些專業(yè)的學(xué)生不擅長表述某類問題,,就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊便可據(jù)此開展定向輔導(dǎo),,實(shí)現(xiàn)“智能診斷”與“人工補(bǔ)位”的銜接。
據(jù)了解,,國家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺4月19日發(fā)布了AI助手“智慧小業(yè)”,,旨在服務(wù)和支持高校學(xué)生就業(yè)。這個求職季,,AI正帶來真切可感的改變,。
《 人民日報 》( 2025年04月22日 07 版)
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