學好國通語為孩子打下文化自信的基石-內(nèi)蒙古經(jīng)濟網(wǎng)

學好國通語為孩子打下文化自信的基石

時間：2025年04月19日 10:32:02 來源：內(nèi)蒙古日報 ? 大字小字

　　“這次培訓中，一位專家的話讓我印象深刻——國家通用語言文字不僅是交流工具，更是文化紐帶，學好國通語為孩子打下文化自信的基石。這讓我反思日常教學中是否因方言習慣而忽視發(fā)音細節(jié)?是否在課堂外也應使用國通語?”內(nèi)蒙古第三建筑工程有限公司幼兒園教師邊佳寧說。

　　4月初，呼和浩特市回民區(qū)教育局組織區(qū)屬39所幼兒園的450余名專任教師參加了自治區(qū)教育廳、自治區(qū)語言文字工作委員會辦公室主辦的“普通話朗讀”專題培訓。培訓聚焦國通語語音基礎與應試應用，依托暢言國通平臺，結合權威專家指導與智能技術支持，為幼兒園教師提供系統(tǒng)性國通語應用能力提升方案，助力學前語言教育規(guī)范化發(fā)展。

　　培訓由國家級語言文字專家英君、程永明兩位教授講授，課程結合幼兒園教學場景，圍繞國通語朗讀的語音要求、語言難點解析、語音糾偏方法及朗讀的技巧等模塊展開，系統(tǒng)講解聲韻母發(fā)音標準、兒化音規(guī)范、輕聲弱化等核心內(nèi)容，并針對教師常見的平翹舌混淆、前后鼻音區(qū)分等問題，幫助教師快速定位短板。從語音基礎到課堂應用，直擊幼兒園教師國通語教學難點。

　　培訓后，邊佳寧重新制定了自我提升計劃，包括每日跟讀新聞、錄制教學語言自查、與同事組成糾音小組等，力求讓每一句引導、每一次互動都成為幼兒語言發(fā)展的“示范音”。

　　“我園將以此次培訓為起點，指導教師把規(guī)范語音技巧融入培養(yǎng)幼兒語言能力活動，把會說、說好國通語作為幼兒語言能力的培養(yǎng)目標，為幼兒筑牢語言啟蒙根基，賦能學前教育高質量發(fā)展。”回民區(qū)第三幼兒園副園長包樂在培訓活動后表示。

　　“組織學前教師參加國通語應用能力提升培訓有著非常重要的意義。學前階段是兒童文化認知萌芽期，3至6歲是兒童語言發(fā)展的敏感期，教師標準、規(guī)范的國通語輸入能為幼兒奠定終身語言能力基礎。”回民區(qū)教育局國家通用語言文字工作負責人張紅玉說，學前教育是基礎教育的起點，提升教師語言能力，是推廣普及國家通用語言文字，鑄牢中華民族共同體意識的具體行動。

　　據(jù)介紹，回民區(qū)教育局將持續(xù)提升學前教師國家通用語言文字應用能力，通過推進區(qū)級國家通用語言文字應用能力提升項目、“心手相牽德耀北疆”中華經(jīng)典誦讀大賽等工作和活動，不斷提升學前教育師資隊伍專業(yè)素養(yǎng)。(記者王雅靜)

編輯：李姝廷