多維賦能夯實國通語教學根基-內(nèi)蒙古經(jīng)濟網(wǎng)

多維賦能夯實國通語教學根基

時間：2025年05月02日 09:37:27 來源：內(nèi)蒙古日報 ? 大字小字

　　4月29日，伴著瑯瑯讀書聲，記者走進赤峰市翁牛特旗格日僧蘇木中心小學。在二年級二班教室，語文教師那木日其其格正在給學生們講解課文《彩色的夢》，學生們坐姿端正、專注聆聽。老師提問時，大家紛紛舉手搶答，課堂氣氛十分活躍。

　　“前段時間我參加了三校共建活動，這讓我在語文教學、作業(yè)設計以及提升學生學習積極性等方面有了全新的認識。在教學過程中，我更加注重培養(yǎng)學生們的語言運用能力與思維能力，激發(fā)他們自主學習的熱情。如今，課堂氣氛愈發(fā)活躍，學生們對寫作業(yè)也不再抵觸，教學效果顯著提升。”那木日其其格分享道。

　　一個月前，翁牛特旗烏丹第二小學與翁牛特旗五分地鎮(zhèn)中心小學的骨干教師前往格日僧蘇木中心小學，開展了以“攜手共進，‘結’出教育碩果”為主題的常態(tài)化結對共建活動。此次活動按學科分組進行，涵蓋語文、數(shù)學、英語、道德與法治4個學科。各學科組依次開展導師講座、導師與學科教師“一對一”指導，以及教師互相交流、共同研討教學問題等環(huán)節(jié)。這不僅助力三校教師拓寬教學視野，還提升了格日僧蘇木中心小學教師運用國家通用語言文字進行教育教學的能力，推動教師更新教育觀念。

　　結對共建是攜手前行的約定，更是共同進步的契機。自2020年起，格日僧蘇木中心小學與翁牛特旗烏丹第二小學、翁牛特旗五分地鎮(zhèn)中心小學便常態(tài)化開展聯(lián)合教研活動。隨著時間推移，教研內(nèi)容與學科范圍逐年深化拓展，持續(xù)提升教師運用國家通用語言文字開展教育教學的能力，有效提高了教育教學質(zhì)量。

　　結對共建只是格日僧蘇木中心小學提升教師教學能力的眾多舉措之一。該校從教師培訓、教學實踐與研究、校本培訓等多方面發(fā)力，全力提升教師運用國家通用語言文字開展教育教學的能力。

　　在教師培訓學習方面，該校持續(xù)強化教師培訓工作，采用線上線下相結合的方式，借助智慧教育云平臺等網(wǎng)絡資源，組織教師參加各類與國家通用語言文字相關的培訓課程，確保每位教師都能不斷實現(xiàn)自我提升。

　　在教學實踐與研究環(huán)節(jié)，學校定期組織開展國家通用語言文字教育教學示范課活動。由優(yōu)秀教師進行授課，展示優(yōu)質(zhì)教學范例，其他教師通過觀摩學習，掌握教學設計、課堂組織、語言運用等方面的技巧。

　　在校本培訓活動中，骨干教師擔任培訓講師，通過聽課、評課、課堂觀察、學生評價、教學成績分析等多維度方式，對教師運用國家通用語言文字開展教育教學的能力進行綜合評估。對表現(xiàn)優(yōu)異的教師予以表彰獎勵，針對存在問題的教師提出整改要求，并持續(xù)跟蹤督促改進。

　　“我們將著力深化培訓體系，加強教學實踐的監(jiān)督與指導，完善考核與激勵機制，助力教師從‘能上課’進階到‘上好課’。持續(xù)做實做細提升教師運用國家通用語言文字開展教育教學能力的工作，確保國家通用語言文字教育教學高效實施。”格日僧蘇木中心小學業(yè)務校長額日德木圖表示。(記者王塔娜)

編輯：李姝廷