扎著紅綢辮子的格根朱拉老師指尖輕叩講臺,,一段低沉悠長的《江格爾》傳唱瞬間回蕩在班級上空,,仿佛帶著黃河“幾字彎”的濤韻在古老的河套大地低徊,。
3月27日,,在鄂爾多斯市杭錦旗蒙古族第二幼兒園里,,格根朱拉老師正在教大班的孩子們唱英雄史詩《江格爾》片段,。唱到高潮處,,都立根小朋友突然站起身來,,用清亮的童聲接上了老師的歌聲:“寶木巴的草原上,,赤兔馬踏碎晨露……”他的發(fā)音像珍珠滾落銀盤,,后排幾個小男孩不由自主地用鉛筆敲擊桌子,模擬出馬蹄奔踏的節(jié)奏,。
在杭錦旗蒙古族第二幼兒園,,學(xué)習(xí)吟唱《江格爾》已成為孩子們的日常必修科目。老師會先通過大屏幕講述繪本《江格爾》的故事,,然后領(lǐng)著大家傳唱《江格爾》片段,,讓英雄史詩世代傳承。
2023年,,中國社會科學(xué)院民族文學(xué)研究所與杭錦旗攜手,,共同設(shè)立了《江格爾》史詩創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展研究基地(以下簡稱“江格爾史詩研究基地”),它以流傳千年,、如璀璨星辰般的英雄史詩《江格爾》為紐帶,,搭建起一座橫跨歷史與現(xiàn)代的文化橋梁。
正是這個意義非凡的基地,,憑借著活態(tài)傳承,、深入的學(xué)術(shù)研究以及大膽的創(chuàng)新實(shí)踐,讓這部史詩重?zé)ㄉ鷻C(jī)活力,。
“江格爾史詩研究基地”成立后,,杭錦旗累計舉辦了《江格爾》史詩展演、青少年藝術(shù)培訓(xùn),、民俗文化節(jié)等豐富多彩的主題活動30余場,,吸引了超萬人次參與,。杭錦旗巧妙地將史詩保護(hù)融入時代發(fā)展的洪流,構(gòu)建起“基地+傳承人+群眾”多維度立體化傳承網(wǎng)絡(luò),。
2024年9月,,中國庫布齊沙漠江格爾藝術(shù)節(jié)暨“中國三大史詩”保護(hù)傳承展演在杭錦旗舉辦,來自全國各地的400余名民間藝人齊聚一堂,?!八麄儗⑹吩娬f唱、呼麥藝術(shù),、托布秀爾彈奏等與民俗展示有機(jī)融合,,營造出沉浸式的體驗(yàn)氛圍,真正讓人們‘聽得見史詩,、看得見文化,、觸得見脈搏’?!焙煎\旗民委主任阿拉騰巴雅爾說,。
而基地的特色品牌項(xiàng)目——假期訓(xùn)練營更是獨(dú)樹一幟。160余名學(xué)員在國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人道爾吉·尼瑪?shù)南ば闹笇?dǎo)下,,如饑似渴地學(xué)習(xí)《江格爾與薩納勒首次作戰(zhàn)》《江格爾十二勇士贊》等作品,。
訓(xùn)練營大膽突破傳統(tǒng)模式,創(chuàng)新教學(xué)方式,,使得史詩學(xué)習(xí)成為青少年感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神之旅,。
同時,杭錦旗以史詩為載體,,積極探尋鑄牢中華民族共同體意識的實(shí)踐路徑,。在全旗中小學(xué)實(shí)施“立德鑄魂·籽籽同心”工程,開展史詩主題班會,、手繪江格爾英雄譜等活動,,惠及學(xué)生1.2萬人次,讓民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的種子在孩子們心中生根發(fā)芽,。建成鑄牢中華民族共同體意識教育基地,、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步主題公園等122個實(shí)踐場所,開通了3條“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步主題公交專線”,,讓史詩精神融入日常生活,。這些陣地和專線,就像一個個民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的使者,,傳遞著溫暖與力量,。
在此基礎(chǔ)上,杭錦旗與新疆和布克賽爾江格爾研究機(jī)構(gòu)開展跨域聯(lián)動合作,,推動史詩成為各民族交往交流交融的名片,。
杭錦旗蒙古族實(shí)驗(yàn)小學(xué)組建“小小江格爾奇”社團(tuán),,學(xué)生們演唱的《江格爾之贊》登上中央新影中學(xué)生頻道《嗨少年》2025年少兒春晚?!敖駹柦虝覀冇赂覉F(tuán)結(jié),,就像石榴籽一樣緊緊抱在一起?!眳⒓油晟賰捍和淼暮煎\旗蒙古族實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級一班學(xué)生烏格颯激動地說,。
如今,古老的《江格爾》史詩正以嶄新的姿態(tài)融入杭錦人的現(xiàn)代生活,。從老年大學(xué)課堂到城市社區(qū)的互嵌式服務(wù),從非遺《古如歌》的跨界融合到沙漠文旅的沉浸式體驗(yàn),,杭錦旗以文化為紐帶,,探索出一條“史詩+”的民族文化傳承創(chuàng)新之路。
(草原云·內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)記者 郝雪蓮 實(shí)習(xí)生 高旭)
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