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  初夏時節(jié)，草木葳蕤。內(nèi)蒙古大地欣欣向榮，新能源等新興產(chǎn)業(yè)“風(fēng)光”無限。

  產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要人才“撐腰”，人才成長需要產(chǎn)業(yè)“搭臺”。在當(dāng)前內(nèi)蒙古經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期，如何推進人才培養(yǎng)供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求側(cè)精準(zhǔn)匹配是內(nèi)蒙古高等教育亟待回答的時代之問。連日來，記者走進高校實驗室、實訓(xùn)室，走上企業(yè)生產(chǎn)線，對話教育行政部門，看內(nèi)蒙古高等教育如何破局突圍——

  聚焦專業(yè)優(yōu)化，破解人才供需矛盾

  4月22日，教育部公布2024年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，我區(qū)高校共獲批新增本科專業(yè)點19個，調(diào)整學(xué)位授予門類專業(yè)點1個，撤銷本科專業(yè)點20個。其中，鄂爾多斯應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)、呼倫貝爾學(xué)院等11所高校獲批新增飛行器運維工程、生物農(nóng)藥科學(xué)與工程、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護等自治區(qū)空白專業(yè)。

  目前，各相關(guān)高校正緊鑼密鼓開展調(diào)研走訪、制定人才培養(yǎng)方案，為下學(xué)期的新專業(yè)教學(xué)做準(zhǔn)備。

  “我們學(xué)校的大飛機學(xué)院自2019年成立以來，就立足國產(chǎn)商用大飛機產(chǎn)業(yè)需求打造特色專業(yè)。”鄂爾多斯應(yīng)用技術(shù)學(xué)院黨委副書記、校長宮箭說，“內(nèi)蒙古地域遼闊、空域資源豐富，在通用航空、低空旅游、航空物流、應(yīng)急救援等低空經(jīng)濟領(lǐng)域有著得天獨厚的優(yōu)勢，但當(dāng)前內(nèi)蒙古低空經(jīng)濟發(fā)展面臨著專業(yè)人才匱乏的瓶頸。學(xué)校正在緊盯這一產(chǎn)業(yè)需求進行專業(yè)設(shè)置與建設(shè)，此次獲批開設(shè)飛行器運維工程專業(yè)，我們正在精心制定人才培養(yǎng)方案、構(gòu)建課程體系等，希望能實現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的無縫對接，為自治區(qū)航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)更多人才。”

  如何以教育之強，支撐服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展？這是教育強區(qū)建設(shè)的關(guān)鍵一環(huán)。如何通過加強學(xué)科專業(yè)建設(shè)，提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力？這也是內(nèi)蒙古各高校破解自身發(fā)展難題的突破口。

  近年來，自治區(qū)高等教育專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化：內(nèi)蒙古科技大學(xué)圍繞服務(wù)自治區(qū)稀土材料產(chǎn)業(yè)新增設(shè)稀土材料科學(xué)與工程專業(yè)，內(nèi)蒙古大學(xué)智能科學(xué)與技術(shù)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)遙感科學(xué)與技術(shù)、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)生物育種科學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)能源化學(xué)、赤峰學(xué)院生物制藥等一大批新增專業(yè)布點，與自治區(qū)重點產(chǎn)業(yè)集群高度關(guān)聯(lián)，很多專業(yè)還是在內(nèi)蒙古首次布點。與此同時，撤銷了部分近年來就業(yè)率較低、與自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展契合度不高、辦學(xué)基礎(chǔ)薄弱的專業(yè)，專業(yè)結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化。

  2022年以來，我區(qū)高校共新增生物育種科學(xué)、人工智能等43個自治區(qū)急需緊缺專業(yè)，理工農(nóng)醫(yī)類本科專業(yè)占比從48%提升至51.2%，服務(wù)自治區(qū)重點產(chǎn)業(yè)的本科專業(yè)占比從59.8%提升至63.5%。

  在職業(yè)教育領(lǐng)域，我區(qū)也正在著力破解新興產(chǎn)業(yè)人才缺口難題。

  近幾日，內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院正密集召開會議，部署學(xué)科專業(yè)群建設(shè)。學(xué)院教務(wù)處處長呂利霞介紹：“圍繞自治區(qū)能源、化工等重點產(chǎn)業(yè)布局，學(xué)校構(gòu)建起了‘專業(yè)群對接產(chǎn)業(yè)鏈’的發(fā)展模式，國家級專業(yè)群‘煤化工技術(shù)’對接新型化工產(chǎn)業(yè)集群，自治區(qū)級專業(yè)群‘化工裝備技術(shù)’‘大數(shù)據(jù)技術(shù)’對接現(xiàn)代裝備制造產(chǎn)業(yè)集群和數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)集群等，著力為自治區(qū)重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供高技能人才支撐。”

  包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院新增稀土材料技術(shù)專業(yè)，面向自治區(qū)稀土重點產(chǎn)業(yè)鏈，培育稀土金屬冶煉、稀土合金制造、稀土金屬精深加工等崗位（群）技能人才；鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院新增煤礦智能開采技術(shù)，面向自治區(qū)現(xiàn)代煤化工重點產(chǎn)業(yè)鏈和區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)，培育智能化工作面采掘施工、智能化采掘生產(chǎn)組織等技術(shù)領(lǐng)域人才……目前，服務(wù)自治區(qū)重點產(chǎn)業(yè)鏈的高職專業(yè)占比已由2022年的53%提升至77.7%。

  深化產(chǎn)教融合，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

  走進內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)新型化工與生物制藥現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院實習(xí)實訓(xùn)基地，一組身著白色實驗服的學(xué)生正圍坐在阿司匹林合成模擬工段前，眼睛緊盯著中控系統(tǒng)的動態(tài)參數(shù)曲線，指尖在觸控屏上精準(zhǔn)調(diào)節(jié)著反應(yīng)釜夾套溫度。

  這套虛實結(jié)合的實訓(xùn)裝置精準(zhǔn)復(fù)刻了制藥企業(yè)真實產(chǎn)線，讓課本上的有機合成方程式轉(zhuǎn)化為可觸摸的工業(yè)場景。該校化工學(xué)院院長白杰介紹：“這套產(chǎn)教融合平臺是2023年新建的，這類教學(xué)設(shè)施正在重塑工程人才的培養(yǎng)模式。以前本科院校很少有這樣的實習(xí)實訓(xùn)基地，但近些年，為了進一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，探索產(chǎn)教融合發(fā)展，我們的實訓(xùn)中心多起來了。”距離這個實訓(xùn)基地不遠處的另一間實訓(xùn)基地里，技術(shù)人員正在對煤基甲醇制烯烴半實物仿真系統(tǒng)進行最后調(diào)試，這套價值350多萬元的實訓(xùn)裝置未來將支撐學(xué)校化工以及能源化工方向?qū)W生的實踐教學(xué)。

  鏡檢、樣品檢測……在內(nèi)蒙古金宇保靈生物藥品有限公司獸用疫苗國家工程實驗室，內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)生物工程系劉占英團隊的師生正在這里開展國家重點研發(fā)計劃——細菌大規(guī)模發(fā)酵工藝研發(fā)實驗。劉占英介紹：“我們與企業(yè)合作共建學(xué)生培養(yǎng)基地，在聯(lián)合攻關(guān)的真實場景中，有效推動創(chuàng)新型工程技術(shù)人才培養(yǎng)，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送專業(yè)人才，促進產(chǎn)學(xué)研深度融合。近年來，我們從產(chǎn)業(yè)人才需求出發(fā)，構(gòu)建起了教育鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和人才鏈‘四鏈融合’的人才培養(yǎng)模式。”

  金宇保靈生物藥品有限公司研發(fā)經(jīng)理韓四娥說：“通過深度產(chǎn)教融合，我們將學(xué)校的高層次人才引進企業(yè)，教授、博士生、碩士生和本科生與企業(yè)技術(shù)人員合作，共同攻克產(chǎn)業(yè)難題，解決企業(yè)問題，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新。例如我們現(xiàn)在和劉占英教授團隊合作的這個項目，在學(xué)校老師團隊和企業(yè)導(dǎo)師團隊共同指導(dǎo)下，研究生全職在企業(yè)做研發(fā)，攻克了高密度發(fā)酵工藝，這項技術(shù)目前在我們公司已經(jīng)實現(xiàn)了工業(yè)化生產(chǎn)，顯著提高了企業(yè)經(jīng)濟效益。同時，通過校企共同培養(yǎng)人才，也為企業(yè)儲備了后備力量。”

  深化產(chǎn)教融合，推進高質(zhì)量協(xié)同育人，內(nèi)蒙古本科高校該從何發(fā)力？

  在自治區(qū)教育廳印發(fā)的2025年提升本科高校人才培養(yǎng)適配度工作方案中，可以找到答案：“推進示范性特色學(xué)院建設(shè)。研制‘自治區(qū)本科高校產(chǎn)教融合實施方案’，在人工智能、生物育種等領(lǐng)域布局建設(shè)未來技術(shù)學(xué)院，在網(wǎng)絡(luò)安全、智慧農(nóng)業(yè)、生態(tài)環(huán)境等領(lǐng)域布局建設(shè)專業(yè)特色學(xué)院，在低空經(jīng)濟、現(xiàn)代化工等領(lǐng)域布局建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。推進校企合作協(xié)同育人。完善人才培養(yǎng)方案修訂機制，指導(dǎo)高校及時優(yōu)化調(diào)整培養(yǎng)方案，注重提高實踐教學(xué)比重。持續(xù)推進本科生訂單式人才聯(lián)合培養(yǎng)，對相關(guān)高校進行專項支持，構(gòu)建‘招生—培養(yǎng)—就業(yè)’協(xié)同聯(lián)動機制。”

  深耕產(chǎn)教融合沃土，職業(yè)教育正在培養(yǎng)更多服務(wù)區(qū)域發(fā)展的能工巧匠、大國工匠。

  在內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院敏行樓智能烹飪實訓(xùn)室，一節(jié)香噴噴的實踐課程正在進行中，同學(xué)們在來自內(nèi)蒙古西貝餐飲集團有限公司企業(yè)導(dǎo)師蘇福的指導(dǎo)下，精心制作西貝餐飲特色面點——莜面，只見莜面窩窩薄如蟬翼、莜面頓頓內(nèi)容豐富，師生們忙得不亦樂乎。

  2023年，內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院餐飲食品系與內(nèi)蒙古西貝餐飲集團有限公司共建工匠班，推進中國特色學(xué)徒制育人模式，校企雙方共同制定人才培養(yǎng)方案，開設(shè)企業(yè)定制課程，由企業(yè)派出企業(yè)導(dǎo)師在大一導(dǎo)入企業(yè)認(rèn)知課程、大二導(dǎo)入企業(yè)技能課程、大三導(dǎo)入企業(yè)崗位課程和崗位實習(xí)。同時，校企雙方還聯(lián)合申報職業(yè)教育和改革重點任務(wù)，建設(shè)校企合作典型生產(chǎn)實踐項目等，進一步提升工匠班的教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的實習(xí)就業(yè)一體化建設(shè)。

  來自自治區(qū)教育廳的數(shù)據(jù)顯示，截至目前，全區(qū)職業(yè)院校像西貝工匠班這樣的訂單班共有909個，為企業(yè)訂單式培養(yǎng)技能人才3.1萬余名。

  自治區(qū)職業(yè)教育不斷深化產(chǎn)教融合，近些年在建好建強市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體上持續(xù)發(fā)力。全區(qū)6個市域產(chǎn)教聯(lián)合體試點盟市與產(chǎn)業(yè)園區(qū)深度合作，實現(xiàn)資源共享；11個行業(yè)產(chǎn)教融合共同體積極拓展對外交流渠道，與行業(yè)部門、區(qū)外院校廣泛合作，構(gòu)建起全方位、多層次、寬領(lǐng)域的產(chǎn)教融合生態(tài)體系。

  當(dāng)新能源風(fēng)機在草原上“拔節(jié)生長”，當(dāng)?shù)涂战?jīng)濟在北疆大地“振翅起飛”，內(nèi)蒙古的產(chǎn)業(yè)升級賽道上，一場關(guān)乎人才供給的教育變革正悄然起勢，一幅教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈同頻共振的高質(zhì)量發(fā)展新圖景，正在內(nèi)蒙古大地徐徐展開……（記者 劉志賢）

　　原標(biāo)題：專業(yè)嵌入產(chǎn)業(yè)鏈 產(chǎn)線融入教學(xué)場——內(nèi)蒙古探索人才適配度提升新路徑